【本期视点】艺术设计系摘取甜蜜果实

毕业设计是高校艺术类专业教学计划的重要组成部分，是实现专业人才培养目标的重要环节。我院艺术系根据专业人才培养目标开展的毕业设计工作，最终目的在于学生运用所学的基础知识和专业技能，激发创新能力、动手能力以及团结合作的能力，达到综合运用能力的最大展现。
在我院领导的关心重视下，在艺术系全部教师、2011级学生的努力、配合下，历时半年的毕业设计工作终于接近尾声。为期3天的展览令人意犹未尽。此次作品展分为四大类：平面设计、产品造型、室内装饰、多媒体动画设计，共展出作品144件，吸引了肇庆市电视台、中国青年报记者的采访报道。学院两位董事长、学院领导也亲临现场流连于作品之间。在校师生也纷至沓来，对此次展览表现出极大的兴趣。
为了让全院师生对此次毕业设计展有更深的了解，记者站分成3个小组，从不同方面对本次展览展开采访，务求把本次展览看得更细、更全。

系主任：教学做一体化培养模式初见成效
在艺术设计系的主任办公室，记者采访到该系主任。毕业展作为该系的特色，同时也是常规教学活动之一。系主任认为，毕业展是毕业生三年学习的总结，是对工商学院精心培育的深深报告，同时也为同学们提供一个交流的机会，激励艺术专业大学生共同进步和激发下一届学生的设计热情，给毕业生提供了一个能展现自己的平台，也让企业了解毕业生的整体面貌。在展览的第一天就有企业过来，希望能够招聘到我院艺术设计这方面的人才。
记者从系主任介绍中得知，2011级是艺术设计系开展教学改革的第一届学生，系里一边探索前进路子，一边完善改革内容，一边明确教学实施方向。以教学做一体化的培养模式，艺术设计系着重同学们的动手水平，强化同学们的实践技能，大大增加了课程中实训课程的比例。走项目驱动法的教学路线，在设计教学计划时，该系教师把每个课程都作一个项目去组织开展，当一个课程结束时，每位学生都能形成一个属于自己的作品。系主任说到，虽然教学做一体化的培养模式还在实验当中，但已经初见成效了。在本届毕业展里就能有很好的体现。此次同学们的作品水平与往年相比有了整体的提高，布展时指导老师和同学们的热情很高，都很投入。虽然2011级的学生还是“准毕业生”，但就业率就已经达到了100%。学生们都在实习阶段就被企业们“抢购”一空了，所以也使本次来参观毕业展的企业“失望而归”。
对于即将入学的2014级学生，系主任认为还是沿用教学做一体的培养方式，希望新生们能活力无限，创意无限，促使教学改革向更好方向发展。（吴雪丹  邓惠丽）

毕业展总策划老师：细节决定成败
第一次联系毕业展总策划刘海老师时，因为他的宝宝身体不适而没有采访成功。宝宝病情稍好，刘老师就马上接受了记者的采访。对艺术设计系，刘海老师有着强烈的责任感。仅仅用了一天时间，就把全部完成了布展工作，把144位11级学生的三年学习成果全部收纳在学生活动中心里。
对毕业生的作品，刘老师有着更高的要求。他对记者说，从这次毕业展的作品设计来看，他基本感到满意。虽然今年的作品较往年的实用，无论从工艺技术还是产品质量都有所提高，但从产品投产方面去评价作品，在细节方面仍然欠周密思量，设计得仍然不够精良。依据刘老师丰富的行业经验，他知道细节往往会成为消费者是否购买该产品的关键因素，同时也是是否得到企业青睐的重要因素。刘老师认为，美中不足会成为产品的致命伤。因此，他提出会从这方面紧抓，对学生的要求更严格，加强指导老师的跟进工作，我们不能放弃细节问题，更因为细节可以决定成败，力求把下一年的毕业展做得更好，作品更新颖，更实用，更大众化，希望下一年的学生，动手能力更强，创造性更高，最大限度地发掘毕业生的专业技能和素质，把毕业展做大，做强。（廖嘉明 邓业洪）

作品“窝”的指导老师：薪火相传，青胜于蓝
本次毕业展中，名为“窝”的组合灯吸引了不少参观者的驻足观看。设计主要来源于蜂窝。用简单的14个白色烤漆圆球组合成一个蜂窝的形状，简单的蜂窝造型，让“窝”变得简约，大方，单调而不失特色。它拥有多种造型，能成为高高在上的天花板吊灯，又能摇身一变成为桌上的装饰灯或者是接地气的地灯。目前，“窝”以它的独特的外形与实用性得到企业的认可，已投入生产，成为本届毕业展的一大亮点。
记者多次联系“窝”的主人梁健浈。但都因工作太忙而不能接收采访，成为本次采访活动的最大遗憾。随后，记者联系了该作品的指导老师蔡晓燕老师，她热情地接收了我们的采访。
谈起学生们，蔡老师神采飞扬：“他们勤奋好学，敢于思考，勇于实践，他们的学习热情让我也干劲十足。100％的就业率证明了11级艺术系学生的校园生涯完美收官。没有企业喜欢愣头青，他们都是钟爱有经验、有活力、年轻的员工，而这届11届的学生深知这个道理，他们利用自己课余时间来积累自己的工作经验，让他们在芸芸众生中成为企业，公司的宠儿。此外，蔡老师还谈到，本届成功的秘密不仅在于学生们的努力，还有系里对教学的深入研究。11级学生是系里尝试改革的先驱，“实践与理论相结合”再一次奏效，为以后学院的教学改革提供了线索。
最后，蔡老师在对14级新生的期望中再一次强调了学生的重要地位：“更上进，更自主，希望工商因学生的努力而建设得越来越好。”(黄勤群 刘君浩)