教务处组织召开教学改革学生座谈会
聆听学生的心声，听取学生的建议，为学院进一步深化教学改革提供参考，教务处于
会上，课程《智能化仪器仪表原理及应用》科任教师黎钢钊汇报了该课程教学和考试改革的背景与目的，阐述了教学的实施过程，回顾和分享了教学效果和心得。
随后，学生代表踊跃发言，纷纷发表自己的意见和看法，并提出了一些中肯的建议。同学们对该门课程教学改革表示认同，认为该改革形式新颖，增加了学习的积极性，做到了理论与实践相结合，提高了动手能力，做到了学有所获，学有所成；激发了个人的潜能，提高了自己的创新性；希望学院在学生自主学习的条件上能提供保障，多开放实验室；合理规划和设置实践项目，提供更多的动手实践机会；教师多到学生当中开展指导，以进一步提高个人的技能。
戴文跃作了总结发言。他认为本课程教学和考试改革所取得的效果显著，全体同学受益匪浅，作品展现出了很高的水平。通过这样的教学活动，增加了动手的能力，提高了就业的自信心。他表示，对同学们提出的正当、合理的要求，学院将本着务实的态度，在充分利用现有教学设施和教学资源的基础上，尽快予以解决，尽可能地满足同学们的学习需求，让教学改革的每一项措施真正落到实处，使得同学们能真正分享教学改革的成果。
陈伊娜表示，这次教学改革学生座谈会，加强了学院教学管理部门和学生关于教学改革思路的交流和沟通，为进一步深化我院教学改革起到了积极作用，增强了学院进行教学改革的信心和动力。
据悉，在上学期，《智能化仪器仪表原理及应用》课程进行大力教学改革，对学生总结性的评价与检查学生平时知识学习、技能掌握情况的形成性评价结合起来。在上第一节课时，教师就提出了课程考查的具体要求和实施过程。学生在教师的指导下开始了“作品构思——方案设计——方案论证——作品制作”四个过程，动手实践始终贯穿了整个学期的教学环节，使理论与实践有机结合，实现了由理论到作品的迈进。课程的考核采用学生创作作品的形式，对作品进行评分。通过改革，加强学生的分析问题、解决问题及理论联系实际能力的培养，很好的提高学生的动手实践能力，让学生对该门课程学得有兴趣不感到枯燥无味；提升了学生的独立思考能力、创新力和创造力。（教务处）
图为座谈会会现场
图为学生作品